В Україні оприлюднили результати нового циклу міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025. Згідно зі звітом, після суттєвого спаду результатів у період між 2018 та 2022 роками освітні показники українських підлітків стабілізувалися, однак повернення до попередніх рівнів поки не відбулося.
Базового порогу (рівень 2 або вище) у природничо-наукових предметах досягли 65% українських підлітків, тоді як у математиці цей показник становить 54%, а в читанні — 55%. Відповідно, частка тих, хто не опанував базовий мінімум, складає 35% у природничих науках, 46% у математиці та 45% у читанні. Понад 56% опитаних не змогли подолати базову планку принаймні в одній із цих галузей, а майже третина учасників тестування не досягла її в усіх трьох напрямах.
Частка школярів із високими досягненнями (рівні 5 та 6) залишається вкрай низькою: 2,6% у математиці, 2% у природничо-науковому блоці та лише 0,7% у читанні. У порівнянні із середніми значеннями держав Організації економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР) відставання українських учнів становить приблизно півтора року навчання з математики й природничих дисциплін та близько двох років — із читання.
Звіт також виявив суттєву нерівність за місцем проживання та соціально-економічним становищем. Учні з міських шкіл значно частіше демонструють базовий рівень або вищий, ніж їхні однолітки з сіл: у математиці це співвідношення становить 58% проти 42%, у читанні — 59% проти 41%, а в природничих науках — 69% проти 53%. Крім того, зафіксовано гендерні розбіжності: дівчата випереджають хлопців у читанні на 32 бали та в природничих дисциплінах на 2 бали, натомість хлопці показали на 8 балів кращий результат у математиці.
Тестування PISA-2025 відбувалося навесні 2025 року та охопило 17 регіонів України. У дослідженні взяли участь 8962 учні, з яких основний тест виконали 7105 підлітків віком 15 років. Загалом у глобальному оцінюванні брала участь 91 країна.
Джерела
Редакція перевірила матеріал за такими публікаціями:
